書山有夢師德鑄 樂教梓楠聲名揚

書山有夢師德鑄 樂教梓楠聲名揚

高中部參加肥東縣第四屆中小學班主任基本功大賽側記

      書山有夢師德鑄，樂教梓楠聲名揚。五月是繁忙的季節，是收獲的季節。經過高中部第四屆班主任節的遴選，特推送何本苗老師、王海峰老師和儲勇老師參加肥東縣第四屆中小學班主任基本功大賽。
何本苗：德育為先，文化樹人
      “江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的班主任，您把我們引向壯麗的人生?！边@是學生送給何老師的卡片上寫的一段話，我們的何老師就是這樣一位關注學生成長，引領成功航向的優秀班主任。
      何老師擔任高二兩個重點班語文老師、班主任、級分部主任以及語文組備課組長，不過他最愛的職業依然是班主任，自畢業加盟錦弘以來，一直致力于班主任工作的創新，在班主任工作中一直堅持“德育為先，文化樹人”的教育方針。何老師通過開展豐富多彩的德育活動，如班級墻體文化建設，主題班會，小組競爭PK制，輪換班長，目標引領及班刊出版等，營造出一種和諧團結，積極向上，樂觀進取的班級文化氛圍。
      就像何老師班級門上的標語一樣：“每天提升正能量，心中充滿小太陽”，何老師就是一位心中有太陽，充滿正能量的班主任，他將繼續帶領他的弟子拼搏奮進，決戰高考，共同的奔向他們理想的彼岸。
王海峰：先有父母心，再做教書人
      做得一班之主，引領學子書海遨游奔赴人生路；難分多職在身，聯系家校師生協力共育桃李芬。 在學生的心中他是無話不談、既愛又怕的“海哥”；在家長的眼中他是值得信賴、交流暢通的“王老師”；在同事的眼中他是默默耕耘、不計得失的“大?！?。 王海峰老師畢做得一班之主，引領學子書海遨游奔赴人生路；難分多職在身，聯系家校師生協力共育桃李芬。 在學生的心中他是無話不談、既愛又怕的“海哥”；在家長的眼中他是值得信賴、交流暢通的“王老師”；在同事的眼中他是默默耕耘、不計得失的“大?！?。 王海峰老師畢業于阜陽師范大學，工作以來篤志育人、磨礪自我、虛懷若谷、努力拼搏，在錦弘中學這片沃土上，逐漸由一名青澀的年輕班主任成長為經驗豐富的年級骨干?，F在擔任2019屆高三年級分部主任和高三（7）班班主任，先后獲得肥東錦弘中學十佳班主任、高中部十佳班主任等多項榮譽稱號，所帶班級在多次考核評比中被評為高中部先進班集體。
      他的嚴謹和認真感染著學生，他教過的學生不但成績遙遙領先，更是養成了身先士卒、一絲不茍的人格品質。跟他的學生聊起來，孩子們總是笑著說“海哥是我們的榜樣，他做到了，我們也要做到”。 真心換知心，多年磨一劍，他已成為學生心目中最信任的那個人。
儲勇：一路奉獻，一路收獲
      亦師，春風化雨， 傳道受業，照亮學生前行的路；亦友，平等相處，真誠相待，用關愛溫暖學生的心窩。
      儲勇老師現擔任高一文科4班的班主任，自擔任班主任以來，有著一套自己的班級管理模式。他創設“競爭、合作、共贏”的班級氛圍，秉承著“讓學生成長、成人、成才”的教育追求，努力踐行著“有教無類，以生為本”的教育理念，不斷的提高學生的科學文化素養和思想道德修養，用實際行動詮釋一位師者的熱情和執著。

      他是一名看似年輕的“老”班主任。因為年輕，他謙虛好學、不斷進??；因為年輕，他干勁十足、精益求精；更因為年輕，他走近學生、共同成長。因為年輕，所以有愛、有陽光、有收獲。他用親和俘獲學生的心，用細心贏得家長的信任，他堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以勤奮去追求教育的幸福。

      泰戈爾曾說：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！苯逃褪且豢脴鋼u動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。通過本屆大賽的舉辦，讓我們的老師更加明晰了工作方向，挖掘了教育智慧，發現了教育智者。我們堅信擁有這些教育智慧和教育智者，定能點化、點明和點燃我們的學生。心中有愛，行者無疆！