校園生活
書山有夢師德鑄 樂教梓楠聲名揚
高中部參加肥東縣第四屆中小學班主任基本功大賽側記


“江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的班主任,您把我們引向壯麗的人生?!边@是學生送給何老師的卡片上寫的一段話,我們的何老師就是這樣一位關注學生成長,引領成功航向的優秀班主任。
何老師擔任高二兩個重點班語文老師、班主任、級分部主任以及語文組備課組長,不過他最愛的職業依然是班主任,自畢業加盟錦弘以來,一直致力于班主任工作的創新,在班主任工作中一直堅持“德育為先,文化樹人”的教育方針。何老師通過開展豐富多彩的德育活動,如班級墻體文化建設,主題班會,小組競爭PK制,輪換班長,目標引領及班刊出版等,營造出一種和諧團結,積極向上,樂觀進取的班級文化氛圍。
就像何老師班級門上的標語一樣:“每天提升正能量,心中充滿小太陽”,何老師就是一位心中有太陽,充滿正能量的班主任,他將繼續帶領他的弟子拼搏奮進,決戰高考,共同的奔向他們理想的彼岸。

做得一班之主,引領學子書海遨游奔赴人生路;難分多職在身,聯系家校師生協力共育桃李芬。 在學生的心中他是無話不談、既愛又怕的“海哥”;在家長的眼中他是值得信賴、交流暢通的“王老師”;在同事的眼中他是默默耕耘、不計得失的“大?!?。 王海峰老師畢做得一班之主,引領學子書海遨游奔赴人生路;難分多職在身,聯系家校師生協力共育桃李芬。 在學生的心中他是無話不談、既愛又怕的“海哥”;在家長的眼中他是值得信賴、交流暢通的“王老師”;在同事的眼中他是默默耕耘、不計得失的“大?!?。 王海峰老師畢業于阜陽師范大學,工作以來篤志育人、磨礪自我、虛懷若谷、努力拼搏,在錦弘中學這片沃土上,逐漸由一名青澀的年輕班主任成長為經驗豐富的年級骨干?,F在擔任2019屆高三年級分部主任和高三(7)班班主任,先后獲得肥東錦弘中學十佳班主任、高中部十佳班主任等多項榮譽稱號,所帶班級在多次考核評比中被評為高中部先進班集體。
他的嚴謹和認真感染著學生,他教過的學生不但成績遙遙領先,更是養成了身先士卒、一絲不茍的人格品質。跟他的學生聊起來,孩子們總是笑著說“海哥是我們的榜樣,他做到了,我們也要做到”。 真心換知心,多年磨一劍,他已成為學生心目中最信任的那個人。

亦師,春風化雨, 傳道受業,照亮學生前行的路;亦友,平等相處,真誠相待,用關愛溫暖學生的心窩。
儲勇老師現擔任高一文科4班的班主任,自擔任班主任以來,有著一套自己的班級管理模式。他創設“競爭、合作、共贏”的班級氛圍,秉承著“讓學生成長、成人、成才”的教育追求,努力踐行著“有教無類,以生為本”的教育理念,不斷的提高學生的科學文化素養和思想道德修養,用實際行動詮釋一位師者的熱情和執著。
他是一名看似年輕的“老”班主任。因為年輕,他謙虛好學、不斷進??;因為年輕,他干勁十足、精益求精;更因為年輕,他走近學生、共同成長。因為年輕,所以有愛、有陽光、有收獲。他用親和俘獲學生的心,用細心贏得家長的信任,他堅信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,以勤奮去追求教育的幸福。
- 上一個:激揚青春志 共筑錦弘夢?
- 下一個:在歷練中提升素養,在比賽中綻放異彩